Carmony Hartwig博士和Amanda Bosch博士星期五下午在Catawba學(xué)院舉行了一次教師座談會(huì )，展示了如何在教室中使用3D打印。演示文稿展示了該過(guò)程是如何工作的，從最初的構想到打印并手工完成。圖書(shū)館已經(jīng)制定了詳細的指南，其中包括分步說(shuō)明，以便學(xué)生可以看到他們的想法成為現實(shí)。3D打印使學(xué)生可以更深入地學(xué)習，不僅可以提供教科書(shū)中的圖片，還可以更好地表示他們正在學(xué)習的內容。 

Hartwig博士班的學(xué)生將使用3D打印機來(lái)學(xué)習有關(guān)蛋白質(zhì)和分子，它們的外觀(guān)以及其功能的更多信息。必須創(chuàng )建和構建這種蛋白質(zhì)會(huì )教給學(xué)生有關(guān)其成分的信息。他們將選擇一種蛋白質(zhì)，將其打印出來(lái)，并設計一個(gè)用于演示的交互式信息圖。信息圖將包含Blippar應用程序（增強現實(shí)應用程序）的可掃描部分，該廣告將另一層廣告宣傳到人們可以從信息圖獲取的信息上。

Catawba大學(xué)在課堂上使用3D打印的演示

十一名教師參加了座談會(huì )，并討論了如何將其用于其他課程。他們的一些想法包括研究3D幾何的數學(xué)，分析神經(jīng)遞質(zhì)的心理學(xué)，以及制造骨骼，關(guān)節或器官的健康科學(xué)。

座談會(huì )在Catawba的新Greg和Missie Alcorn 數字學(xué)習實(shí)驗室舉行。數字學(xué)習實(shí)驗室是圖書(shū)館的新增功能，它為學(xué)生和教職員工提供了多種技術(shù)，包括3D打印機，機器人，虛擬現實(shí)，增強現實(shí)，激光雕刻機，數字藝術(shù)墊以及視頻記錄和編輯工作室。